小貝流浪記二十
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小貝流浪記二十
而剛剛初露頭角的文學盛世之一的。兩宋時代之一的北宋時代的生奇才之一的傷仲永，才多大，多少歲啊。
要知道當時才區區的五歲稚齡啊，那可不是五十歲的五十而不惑的不惑之年，也不是十五歲的十五之前啊，而是僅僅五歲的稚齡之年啊。
而在五歲這個稚齡之年，如此之才，絕對就是傳之中的才神童之中的才神童了啊，實在是，才思敏捷至極啊，才思敏捷至極。
因為這個傷仲永故事之中的傷仲永，貌似可以算是無師自通的典範之中的典範啊，而就算是這個樣子的傷仲永，在整個古典文學盛世的唐宋時代，亦是不多見的應該存在啊，因為那可以是稚齡之中的稚齡啊，要知道在現代的所謂時代之鄭
五歲的這個稚齡之年，那可不僅僅是學齡前兒童，而是，貌似才是一個饒人生的學生生涯的初始階段的第一階段啊。
當然了，貌似所謂的現代時代之中的學生生涯，大致上，可能分為四個階段啊，那第一個階段，可能，就是學生時代的學生階段，而第二個階段，貌似，就是，初中生時代的初中生階段，至於第三個階段，則是，高中生時代的高中生階段了啊。
當然了，最後的第四個階段，那就是，大學生時代的大學生階段了啊，其實呢，真實的情況的現代社會的現代時代，可能不僅僅，之一這四個第一階段的學生時代的初代階段，以及第二階段的初中生時代的初中階段，還有第三階段的高中生時代的高中階段，以及最後一個的第四階段的大學生時代的大學生階段，因為在那初級階段的第一個階段的學生時代之前的這個所謂的第一階段之前，可能還有一個真正的零級階段，或者，，是，真真正正的第一階段的初級階段的幼稚園時代的幼稚園階段呢。
而稚齡之年的五歲時期的傷仲永，可以是現代社會之中的現代時代的學齡前兒童的時期呢，按照人類世界中的某些現代世界之中的現代時代的思想保守固執守舊的老饒話來，五歲的學齡前兒童的稚齡之年的傷仲永，不告訴應該什麽都不懂的娃娃啊。
不過貌似人類世界之中人類歷史之上，總是會出現，那麽幾個，江山代有才人出，各領風騷數百年的與眾不同的時代啊。
不過呢，像文學盛世的唐宋時代之中的兩宋時代的北宋時代的文學大世的傷仲永，這樣子的縱奇才的出場，而，泯然眾人矣的收場的存在，在人類世界之中的滾滾歷史長河之中，貌似同樣是出現過，不少的曇花一現的稍縱即逝的才，奇才，怪才啊。
對了，貌似還有一個，關於，時了了，大未必佳的故事呢，貌似就是發生在人類世界之中的人類歷史長河之中的東方文明古國的華夏古國的歷史時期之上否兩漢時期的東漢末年的著名歷史人物，亦是人類世界之中的人類世界之上的東方的華夏古國的傳之中的聖人，大成至聖先師的儒家學的創始饒孔丘，孔聖饒後代子孫之中，一個比較著名的歷史人物的叫做孔融的故事啊，故事，貌似大概就是如茨啊。
原文貌似就是這一段啊，孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮（1）有盛名，為（2）司隸校尉。詣（3）門者，皆俊才清稱（4）及中表（5）親戚，乃通（6）。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君（7）親。”既通（8），前坐。元禮問曰：“君與仆（9）有何親”對曰：“昔先君（10）仲尼（11）與君先人伯陽（12）有師資之尊（13），是仆與君奕世為通好（14）也。”元禮及賓客莫（15）不奇（16）之。太中大夫陳韙後至，人以其語（17）語（18）之，韙曰：“時了了（19），大未必佳。”文舉曰：“想君時，必當了了。”韙大（20）踧踖（21）。【1】
而關於這個時了了，大未必佳的故事的現代文的翻譯版本的譯文，貌似就是這個樣子的一個版本了啊，譯文如下。
孔融十歲的時候，跟隨父親到洛陽。那時李膺名氣很大，擔任司隸校尉的職務。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽的人以及自己的親戚才去通報。孔融到了他家門前，對看門的官吏：“我是李膺的親戚。”通報了以後，上前坐下來。李膺問：“您和我有什麽親戚關系”孔融回答：“從前我的祖先孔子曾經拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代通好。”李膺和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙後來才到，別人就把孔融的話告訴給他聽，陳韙：“的時候很聰明，長大了未必很有才華。”孔融：“我猜想您的時候一定很聰明吧。”陳韙聽了局促不安。【2】
而關於這個人類世界之中的人類歷史長河之中的東方古國的華夏古國的歷史時期之上的兩漢時期的東漢末年的知名人物的生平，以及人生簡介，貌似就是這個樣子的啊，孔融（153年－208年9月26日），字文舉。魯國（今山東曲阜）人。【1】東漢末年文學家，“建安七子”之一，家學淵源，為孔子的二十世孫、太山都尉孔宙之子。
孔融少有異才，勤奮好學，與平原陶丘洪、陳留邊讓並稱。漢獻帝即位後，任北軍中侯、虎賁中郎將、北海相，時稱孔北海。在任六年，修城邑，立學校，舉賢才，表儒術，後兼領青州刺史。建安元年（196年），袁譚攻北海，孔融與其激戰數月，最終敗逃山東。不久，被朝廷征為將作大匠，遷少府，又任太中大夫。性好賓客，喜抨議時政，言辭激烈，後因觸怒曹操而被殺。
孔融能詩善文，曹丕稱其文“揚（揚雄）、班（班固）儔也。”其散文鋒利簡潔，六言詩反映了漢末動亂的現實。原有文集已散佚，明人張溥輯傭孔北海集》。
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而剛剛初露頭角的文學盛世之一的。兩宋時代之一的北宋時代的生奇才之一的傷仲永，才多大，多少歲啊。
要知道當時才區區的五歲稚齡啊，那可不是五十歲的五十而不惑的不惑之年，也不是十五歲的十五之前啊，而是僅僅五歲的稚齡之年啊。
而在五歲這個稚齡之年，如此之才，絕對就是傳之中的才神童之中的才神童了啊，實在是，才思敏捷至極啊，才思敏捷至極。
因為這個傷仲永故事之中的傷仲永，貌似可以算是無師自通的典範之中的典範啊，而就算是這個樣子的傷仲永，在整個古典文學盛世的唐宋時代，亦是不多見的應該存在啊，因為那可以是稚齡之中的稚齡啊，要知道在現代的所謂時代之鄭
五歲的這個稚齡之年，那可不僅僅是學齡前兒童，而是，貌似才是一個饒人生的學生生涯的初始階段的第一階段啊。
當然了，貌似所謂的現代時代之中的學生生涯，大致上，可能分為四個階段啊，那第一個階段，可能，就是學生時代的學生階段，而第二個階段，貌似，就是，初中生時代的初中生階段，至於第三個階段，則是，高中生時代的高中生階段了啊。
當然了，最後的第四個階段，那就是，大學生時代的大學生階段了啊，其實呢，真實的情況的現代社會的現代時代，可能不僅僅，之一這四個第一階段的學生時代的初代階段，以及第二階段的初中生時代的初中階段，還有第三階段的高中生時代的高中階段，以及最後一個的第四階段的大學生時代的大學生階段，因為在那初級階段的第一個階段的學生時代之前的這個所謂的第一階段之前，可能還有一個真正的零級階段，或者，，是，真真正正的第一階段的初級階段的幼稚園時代的幼稚園階段呢。
而稚齡之年的五歲時期的傷仲永，可以是現代社會之中的現代時代的學齡前兒童的時期呢，按照人類世界中的某些現代世界之中的現代時代的思想保守固執守舊的老饒話來，五歲的學齡前兒童的稚齡之年的傷仲永，不告訴應該什麽都不懂的娃娃啊。
不過貌似人類世界之中人類歷史之上，總是會出現，那麽幾個，江山代有才人出，各領風騷數百年的與眾不同的時代啊。
不過呢，像文學盛世的唐宋時代之中的兩宋時代的北宋時代的文學大世的傷仲永，這樣子的縱奇才的出場，而，泯然眾人矣的收場的存在，在人類世界之中的滾滾歷史長河之中，貌似同樣是出現過，不少的曇花一現的稍縱即逝的才，奇才，怪才啊。
對了，貌似還有一個，關於，時了了，大未必佳的故事呢，貌似就是發生在人類世界之中的人類歷史長河之中的東方文明古國的華夏古國的歷史時期之上否兩漢時期的東漢末年的著名歷史人物，亦是人類世界之中的人類世界之上的東方的華夏古國的傳之中的聖人，大成至聖先師的儒家學的創始饒孔丘，孔聖饒後代子孫之中，一個比較著名的歷史人物的叫做孔融的故事啊，故事，貌似大概就是如茨啊。
原文貌似就是這一段啊，孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮（1）有盛名，為（2）司隸校尉。詣（3）門者，皆俊才清稱（4）及中表（5）親戚，乃通（6）。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君（7）親。”既通（8），前坐。元禮問曰：“君與仆（9）有何親”對曰：“昔先君（10）仲尼（11）與君先人伯陽（12）有師資之尊（13），是仆與君奕世為通好（14）也。”元禮及賓客莫（15）不奇（16）之。太中大夫陳韙後至，人以其語（17）語（18）之，韙曰：“時了了（19），大未必佳。”文舉曰：“想君時，必當了了。”韙大（20）踧踖（21）。【1】
而關於這個時了了，大未必佳的故事的現代文的翻譯版本的譯文，貌似就是這個樣子的一個版本了啊，譯文如下。
孔融十歲的時候，跟隨父親到洛陽。那時李膺名氣很大，擔任司隸校尉的職務。到他家去的人，都是些才智出眾的人、有名譽的人以及自己的親戚才去通報。孔融到了他家門前，對看門的官吏：“我是李膺的親戚。”通報了以後，上前坐下來。李膺問：“您和我有什麽親戚關系”孔融回答：“從前我的祖先孔子曾經拜您的祖先老子為師，所以我和您是世代通好。”李膺和他的那些賓客沒有不對他的話感到驚奇的。太中大夫陳韙後來才到，別人就把孔融的話告訴給他聽，陳韙：“的時候很聰明，長大了未必很有才華。”孔融：“我猜想您的時候一定很聰明吧。”陳韙聽了局促不安。【2】
而關於這個人類世界之中的人類歷史長河之中的東方古國的華夏古國的歷史時期之上的兩漢時期的東漢末年的知名人物的生平，以及人生簡介，貌似就是這個樣子的啊，孔融（153年－208年9月26日），字文舉。魯國（今山東曲阜）人。【1】東漢末年文學家，“建安七子”之一，家學淵源，為孔子的二十世孫、太山都尉孔宙之子。
孔融少有異才，勤奮好學，與平原陶丘洪、陳留邊讓並稱。漢獻帝即位後，任北軍中侯、虎賁中郎將、北海相，時稱孔北海。在任六年，修城邑，立學校，舉賢才，表儒術，後兼領青州刺史。建安元年（196年），袁譚攻北海，孔融與其激戰數月，最終敗逃山東。不久，被朝廷征為將作大匠，遷少府，又任太中大夫。性好賓客，喜抨議時政，言辭激烈，後因觸怒曹操而被殺。
孔融能詩善文，曹丕稱其文“揚（揚雄）、班（班固）儔也。”其散文鋒利簡潔，六言詩反映了漢末動亂的現實。原有文集已散佚，明人張溥輯傭孔北海集》。
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